根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我-重庆自考网

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密押卷（五）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

4

根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（）。

A、治疗者、辅助者
B、评估者
C、解放者
D、执行者

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在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响的概念是（）。

A、情绪管理
B、情绪控制
C、情绪劳动
D、情绪调节

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

A、功能固着
B、反应定式
C、刻板印象
D、问题解决

发展性教学的提出者是（）。

A、维果茨基
B、桑代克
C、皮亚杰
D、斯金纳

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